S’appuyant sur un audit et des entretiens avec plus de 120 personnes (enseignants, étudiants, diplômés et employeurs), la Commission des Titres Ingénieur (CTI) a récemment confirmé la conformité de tous les cursus, sans exception, aux standards européens pour l’accréditation des Masters en ingénierie dispensés au sein de la Faculté Polytechnique de Mons. Pour les étudiants et les diplômés, cette nouvelle constitue un atout supplémentaire pour leur mobilité et leur offre des opportunités de carrière en Europe.
Ils sont en effet assurés d’obtenir un diplôme et les compétences correspondant aux standards académiques et professionnels européens.
La CTI désigne la Commission des Titres d’Ingénieur, un organisme indépendant français ayant pour mission de développer la qualité des formations d’ingénieur. Elle accrédite les formations d’ingénieur selon son référentiel, essentiellement dans l’espace francophone européen et africain. La Faculté Polytechnique de Mons a obtenu l’accréditation pour l’ensemble de ses six masters, sans exception, et ce, jusque 2019. Comme la CTI est membre à part entière des organismes européens en charge de l’assurance qualité de l’enseignement supérieur, tous nos diplômes
portent le label européen de référence EUR-ACE ».
C’est un excellent résultat dont nous pouvons être fiers et qui témoigne de la vision cohérente qui a inspiré la réforme de nos programmes de formation. L’équilibre entre théorie et application, entre science et technologie, est atteint par l’organisation de projets encadrés tout au long des cinq années de formation. Les contacts avec le monde de l’entreprise sont favorisés au cours des études, notamment par un stage en entreprise d’une durée de 2 à 3 mois, organisé au bénéfice de tous les étudiants de Master. La réputation des diplômes belges d’ingénieur civil est bien établie. Il faut toutefois bien réaliser que cette notoriété peut s’estomper dès lors que l’on s’éloigne de nos frontières. Pour la Faculté Polytechnique, l’appartenance au réseau T.I.M.E. qui permet des doubles diplômes avec des institutions aussi prestigieuses que Centrale/Supélec, Politecnico di Milano, TU Wien, ISAE-Supaéro, pour n’en citer que quelques-unes, contribue certainement à la reconnaissance internationale de l’Université. Le label européen EUR-ACE permet aux employeurs, tant privés que publics, de s’assurer de la qualité de la formation des diplômés. Notre formation d’ingénieur civil, menée dans une université, permet également de former nos étudiants à la recherche scientifique : c’est là une des spécificités du travail de fin d’études qui doit également être soulignée au-delà de la reconnaissance par la CTI.
Les diplômés ingénieurs ont l’assurance que leur programme rencontre les critères de qualité les plus élevés en Europe, ce qui favorise leur mobilité internationale. L’accréditation CTI leur permet de porter en France, grâce à la publication au Journal Officiel en tant que diplômes d’établissements étrangers admis par l’État, le titre d’Ingénieur diplômé, ce qui leur fournit une équivalence directe utile pour des emplois dans la fonction publique outre-Quiévrain. En chemin inverse, la FPMs de l’Université de Mons présente une attractivité renforcée pour les étudiants français. Ceux-ci peuvent trouver chez nous une formation d’ingénieur sur cinq ans, équilibrée et épanouissante, alternative aux classes préparatoires et grandes écoles, sans souci d’équivalence de diplôme.
La Polytech renforce d’ailleurs sa communication vers le public français par sa présence sur les salons de l’étudiant du Nord de la France.
La procédure d’accréditation nécessite la mise en place d’une démarche qualité complète : définition d’objectifs à atteindre, réalisation d’un plan d’action, évaluation de l’atteinte de ces objectifs, et ajustements des pratiques pour l’amélioration des formations. Ceci nécessite la rédaction de rapports, la collecte d’indicateurs, mais surtout une démarche participative regroupant
les étudiants, le personnel facultaire et les entreprises elles-mêmes. Les enseignants conçoivent et réalisent les programmes de formation en veillant au développement et à l’évaluation de compétences ; les étudiants émettent des propositions d’amélioration ; les employeurs, dans des comités consultatifs pour chacun des six Masters, émettent des avis sur la pertinence des
formations proposées. Les deux journées d’audit, en présence des experts en charge de l’évaluation, ont mobilisé plus de 120 personnes internes et externes à l’Université. C’est précisément cette plus-value dans l’action collective entre le personnel de l’Université, les étudiants, les diplômés et les employeurs qui a suscité l’adhésion de tous. La démarche qualité cadrée par l’accréditation CTI s’est révélée comme un dispositif fédérateur permettant d’assurer un progrès contrôlé dans l’évolution de nos programmes de formation.
Texte repris de l’article publié dans LUMONS 24.